余杭区学习写作哪家的口碑好-华凯教育咨询热线：0571-86229299。学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。
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近年来，随着社会经济的不断发展和家长对教育重视程度的不断提高，面向中小学生的各种社会教育培训机构如雨后春笋般地涌现。一方面社会压力的增大使家长无多余时间照顾孩子的现实，另一方面是课外托管辅导班成为时下流行的现象。不可避免的是，一些培训机构受功利主义影响，背离素质教育的要求开展教育培训，已经严重影响了正常的教育秩序。
阅读
阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。
增加幼儿的阅读机会,使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书,无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌,这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。
活动方式的变化。
入学是儿童生活中的一个转折点,从以游戏为主导活动的幼儿,变成以学习为主导活动的小学生。学习已成为向他们提出的一种严肃的社会义务。在这种活动中,小学生有明确的目的,有自己的责任,必须努力完成国家规定的学习任务。随着新的义务的赋予,他们也得到了新的权利,例如儿童可以要求成人给予详尽的指导,尊重他们的作息制度,不妨碍他们的学习。小学生在积极完成自己的学习任务中产生了新的态度、新的品质,心理各方面都得到相应的发展。
大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说。一句话说的多了,则成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍,*一遍就显的不那么重要了;如果有第三遍第四遍,那么先前说过的就成了大可不必去听不必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辨别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不认真听,一只耳朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。
倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。 
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